Engagement 2019 / Heft 4

Christopher Haep / Clauß Peter Sajak
Religion in der Schule
S. 161–162

Thema

Matthias Gronover
Religiöse Indifferenz als Chance für religiöse Bildung
S. 163–170

Jochen Bauer
Der erneuerte Hamburger Religionsunterricht und die katholische Perspektive. Lassen sich konfessionell-kooperatives und interreligiös-dialogisches Lernen zusammendenken?
S. 171–179

Clauß Peter Sajak
Chancen und Grenzen konfessioneller Kooperation. Einblicke in ein Pilotprojekt im Bistum Münster
S. 180–185

Stephan Pruchniewicz
Divergenz als Ressource. Reflexionen zum dialogischen Unterrichtsprojekt Religion/Ethik der Theodor-Heuss-Schule Offenbach (BBS)
S. 186–194

Eberhard Buck
TEO – Tage Ethischer Orientierung. Arbeit „zwischen den Stühlen“
S. 195–203

Claudia Gärtner / Judith Könemann
Jugendarbeit in Schule? Katholische Träger im Ganztag
S. 204–208

Umschau

Axel Bernd Kunze
Bildung und Beteiligung. Ein Impuls aus der Erzieherausbildung an Fachschulen für Sozialpädagogik
S. 209–213

Besprechungen
Fachliteratur

Judith Könemann / Denise Spiekermann (Hrsg.)
Katholische Schulen – Herausgeforderte Identität
Besprochen von Hans-Michael Mingenbach
S. 214–215

Hermann Vortmann
Schul-Leben
Besprochen von Wilhelm Wittenbruch
S. 215–218

Olaf-Axel Burow (Hrsg.)
Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert
Besprochen von Volker Ladenthin
S. 218–220

Maike Tournier
Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich. Eine qualitativ-quantitative Videostudie
Besprochen von Katharina Dübgen
S. 220–221

Arnd Uhle (Hrsg.)
Kinder im Recht. Kinderrechte im Spiegel der Kindesentwicklung
Besprochen von Axel Bernd Kunze
S. 221–222

Kinder- und Jugendbücher

Frank Maria Reifenberg
Wo die Freiheit wächst: Briefroman zum Widerstand der Edelweißpiraten
Besprochen von Anja Kuypers
S. 223

Nina Weger
Als mein Bruder ein Wal wurde
Besprochen von Anna Winkler-Benders
S. 223

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an diesem Heft
S. 224–225